За да се задоволят нуждите от образователни услуги, да се стимулира споделянето на качествените учебни ресурси, по-добре да се облагодетелстват далечните бедни райони и да се увеличи равенството в образованието, на проведеното на 28 август постоянно заседание на Държавния съвет бе взето решение да се стимулира модела „интернет + образование" и да се ускори изграждането на специална образователна мрежа, предава Радио "Китай".

На заседанието бе решено: Първо, да се стимулира „интернет + образование", да се поощри развитието на „онлайн образованието", и да се създаде открита нова платформа за професионално обучение и повишаване на технологичните умения. Второ, да се ускори изграждането на специална образователна мрежа и до 2022 г. всички учебни заведения да използват бърз и стабилен интернет, в същото време ще се подкрепя предоставянето на онлайн учебни ресурси с богато съдържание за най-бедните райони. Трето, ще се засили надзора и контрола, за да се защитят интересите на народа на практика.

С цел все повече деца да споделят качествени учебни ресурси, Министерството на образованието стартира плана 2.0 и разработи критериите за изграждането на „дигитални училища". Чрез проекта за пълно покритие на дигитални образователни ресурси в селските училища, качествени уроци по предмети като английски, музика, художествено изкуство и наука са вече достъпни там.

Според месечния доклад на Министерството на образованието за информацията и мрежовата сигурност, до края на второто тримесечие на тази година, достъпът до интернет в училищата в страната достигна 97.9%. Обикновените класни статии с мултимедийни учебни оборудвания наброяват 3.48 милиона, 93.6% училища притежават мултимедийни учебни статии, 74.2% от тях реализират пълно покритие. Броят на терминалите за учители и ученици са съответно 9.95 милиона и 14.69 милиона, което е увеличение поотделно с 1% и 2.1% спрямо първото тримесечие на тази година. Учениците и учителите, които използват интернет за обучение заемат 48.5% и 66.7% от общия им брой.